Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Mi Nombre, Mi Identidad"

Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos representen lo que significa su nombre, el sentido que le dan, mediante formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y dinámica de integración donde cada alumno compartirá su nombre y una cualidad o gusto personal.


2. Breve charla sobre la importancia de nuestros nombres y cómo pueden reflejar quiénes somos y de dónde venimos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de lenguajes artísticos:
   
   
   • Visual: Mostrar ejemplos de cómo los colores y formas pueden expresar emociones y características personales.
   
   
   • Auditivo: Escuchar diferentes tipos de sonidos y discutir qué emociones o ideas pueden transmitir.
   
   
   • Corporal: Juego de expresión corporal donde los estudiantes usen gestos para comunicar emociones o características.
   
   
   
   


2. Actividad Creativa:
   
   
   • Cada alumno elegirá los medios artísticos con los que se siente más cómodo para expresar lo que su nombre significa para él/ella.
   
   
   • Crearán una obra que combine colores, formas, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos que representen su nombre y lo que les hace sentir.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

1. Exposición breve de las obras, donde cada alumno explicará su creación y lo que quiso expresar.


2. Reflexión grupal sobre la diversidad de expresiones y cómo cada nombre lleva consigo historias y sentimientos únicos.

Integración Interdis