Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Objetivo (PDA): Que el alumnado de segundo de secundaria participe en un debate sobre expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, y pueda argumentar una postura de rechazo utilizando la comunicación asertiva y dialógica.

Duración: 50 minutos.

Grupo objetivo: Alumnos de Español de 2° de Secundaria, de 12 a 15 años.

Método: Proyecto comunitario.

Enfoques: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de sensibilización: Iniciar con un breve video o historias que presenten situaciones de violencia verbal en contextos familiares y escolares, seguido de una plática dirigida a reflexionar sobre cómo nos sentimos al presenciar o ser parte de estas situaciones y cómo la comunicación asertiva podría cambiar el desenlace de estos conflictos.

  
  



• Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los estudiantes que aprenderán y practicarán la comunicación asertiva y dialógica como herramientas para enfrentar y rechazar expresiones de violencia, especialmente en su entorno inmediato.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Conceptualización y ejemplificación (10 minutos): Explicar qué es la comunicación asertiva y dialógica, destacando su importancia en la prevención y erradicación de la violencia. Utilizar ejemplos que sean relevantes para su edad y su realidad cultural y social.

   
   



2. Análisis y reflexión (10 minutos): Organizar a los alumnos en pequeños grupos interculturales para que compartan experiencias propias o cercanas relacionadas con la violenci