Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Yaneth García
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 4 - Producción de Expresiones Creativas con Elementos de los Lenguajes Artísticos
Grado: Preescolar 2º
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos combinen elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable
Tema transversal: Convivencia
Desarrollo de la Sesión
I. Inicio (10 minutos)
- Saludo y bienvenida: Iniciar con una dinámica de saludo que promueva la convivencia, donde cada niño pueda expresar cómo se siente ese día a través de un color o gesto.
- Introducción al proyecto: Explicar el proyecto comunitario a realizar, que consiste en la creación de un mural colectivo que represente "Nuestro Mundo Ideal", donde cada niño aportará su visión utilizando diferentes elementos artísticos.
II. Desarrollo (25 minutos)
- Exploración de materiales: Presentar y explorar diferentes materiales artísticos (papel de colores, pinturas, pinceles, texturas, instrumentos musicales sencillos). Permitir que los niños manipulen y experimenten libremente con los materiales.
- Expresión creativa individual: Cada niño elegirá los materiales que más le gusten para crear una pieza artística que represente una parte de su mundo ideal, fomentando la expresión de emociones y vivencias personales.
- Reflexión grupal: En un círculo, cada niño mostrará su creación y explicará qué repr