Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Javier Cruz
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Comprensión y Diálogo sobre Violencia, Injusticia y Discriminación


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Objetivo (PDA): Que los alumnos dialoguen sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación hacia personas y grupos por características diversas, con un enfoque especial en el acoso escolar, promoviendo un ambiente de inclusión y respeto.



Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida y ambientación: Dar la bienvenida a los alumnos, preparar el aula de manera que todos puedan verse y se sientan parte del grupo.



  2. Sensibilización: A través de un cuento o historia corta, presentar una situación donde un personaje experimenta alguna forma de discriminación o injusticia (por ejemplo, un niño nuevo en la escuela que es excluido por ser diferente).




Desarrollo (25 minutos):



  1. Introducción al Problema: Explicar brevemente qué son la violencia, injusticia y discriminación, utilizando ejemplos adecuados a su edad. Luego introducir el tema del acoso escolar, preguntando si saben qué es y si han escuchado sobre ello en casa o la escuela.



  2. Actividad Grupal: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una situación problema sobre diferentes tipos de discriminación o acoso escolar. Los grupos deberán analizar la situación, discutir cómo se sentirían y qué podrían hacer para ayudar o solucionar el problema.



  3. Representación: Cada grupo preparará una pequeña representación de su situación y solución para presentar al resto de la clase. Esta actividad busca fomentar l