La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Distingue las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desinterés a través de un enfoque en Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas mediante la lectura y la escritura.

FASE DE INICIO (15 minutos)

Actividad de motivación: Comenzaremos con un juego rápido de verdadero o falso sobre mitos comunes de la vida en la Nueva España. Esto servirá para capturar su interés y desmentir ideas preconcebidas.

Presentación del problema: Se presentará un breve documental o una serie de imágenes sobre la vida en las metrópolis de la Nueva España, mostrando diversas perspectivas de la vida social, económica y cultural. Se les planteará la pregunta: "¿Cómo creen que la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación afectaron la vida de las personas durante la Nueva España?"

FASE DE DESARROLLO (25 minutos)

Investigación y discusión: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. A cada grupo se le asignará un aspecto específico para investigar: gobierno, economía, cultura o sociedad. Utilizarán recursos del aula y en línea (supervisados por el docente) para recabar información. Luego, presentarán a sus compañeros lo más destacado de su investigación, promoviendo la discusión y el análisis crítico.

Actividad interdisciplinar: Se incentivará a los alumnos a expresar lo aprendido mediante una