Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: Etapas del Desarrollo Humano, ITS y Embarazos en Adolescentes

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Analiza creencias e ideas falsas en torno a las ITS, con base en las vías de transmisión y prevención, el uso de métodos anticonceptivos (variedad, efectividad y accesibilidad), y las conductas de autocuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Interdisciplinar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y establecimiento de normas de convivencia y respeto dentro de la clase.
   
   
   • Actividad rompehielos: “Verdadero o Falso”. Los alumnos se pondrán de pie si consideran que una afirmación sobre desarrollo humano, ITS o embarazo adolescente es verdadera, y se sentarán si piensan que es falsa. (Ejemplos: “Solo las mujeres necesitan preocuparse por las ITS”, “Un embarazo solo puede ocurrir si hay penetración”).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Indagación Guiada: En grupos, los alumnos recibirán tarjetas con información sobre las etapas del desarrollo humano, ITS, métodos anticonceptivos, y formas de prevención. Deberán clasificarlas en verdaderas o falsas y justificar su elección.
   
   
   • Investigación y Diálogo: Conducirán una breve investigación en libros o tabletas (si están disponibles) para verificar sus respuestas y discutirán en grupo las discrepancias encontradas.
   
   
   • Puesta en Común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y discusiones, enfocándose en desmitificar las ideas falsas. El docente guiará la conversación hacia un entendimiento claro sobre las ITS, métodos anticonceptiv