Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Reconocimiento de Ideas o Emociones en Manifestaciones Culturales y Artísticas

Grado: Preescolar 1º

Edad de los alumnos: 3 a 6 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno describa características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Interdisciplina: Comprensión Lectora.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Se recibirá a los niños con música tradicional de la comunidad, invitándolos a expresar cómo les hace sentir la música mediante gestos y movimientos.
   
   
   • Motivación y contextualización: Se les explicará brevemente que explorarán cómo las distintas manifestaciones culturales y artísticas pueden expresar ideas y emociones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de manifestaciones culturales:
     
     
     1. Lectura de imágenes: Se mostrarán a los niños imágenes de distintas manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad (murales, danzas, artesanías). Se les pedirá que describan lo que ven en términos de colores, tamaños y formas.
     
     
     2. Escucha activa: Se reproducirán sonidos o breves piezas musicales típicas, y se les pedirá a los niños que cierren los ojos y expresen qué les hace sentir la música.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad de expresión: Los niños elegirán la manifestación cultural o artística que más les haya llamado la atención y realizarán una actividad plástica relaci