Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Asignatura: Español
Grado: Tercero de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques Transversales: Igualdad de Género e Interculturalidad Crítica
Contenidos Interdisciplinares: Valores

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Rompehielo: Dinámica grupal "Teléfono Descompuesto", pero con mensajes positivos y de respeto, para ilustrar cómo se puede distorsionar la comunicación y la importancia de expresarnos claramente.


• Presentación del Tema: Breve discusión guiada sobre qué es la violencia y cómo se presenta en diferentes contextos (escolar, familiar, social) y formas (física, verbal, psicológica). Presentar ejemplos adaptados a su edad y realidad.


• Objetivo de la Sesión: Explicar a los estudiantes el objetivo del día y cómo este se relacionará con el proyecto comunitario a desarrollar sobre la comunicación asertiva y dialógica.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Discusión Dirigida: Formar grupos pequeños para discutir situaciones de violencia comunes en su entorno y cómo la comunicación asertiva podría cambiar el resultado. Cada grupo recibirá una breve descripción de un escenario para analizar.


• Actividad de Rol-Playing: Cada grupo representará su escenario, mostrando primero una versión con una comunicación no asertiva y luego una versión con comunicación asertiva. Animar a la reflexión sobre los valores implicados en c