Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Alvarez Rivera Jovana
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Reconocimiento de Ideas y Emociones en Manifestaciones Culturales y Artísticas


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1°, de 3 a 6 años de edad.


Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, identificando colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas, entre otros elementos.


Duración: 45 minutos.


Metodología: Proyecto Comunitario.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad: Bienvenida y sensibilización. El maestro recibirá a los niños con música tradicional de la comunidad, invitándolos a expresar cómo se sienten al escucharla y qué les recuerda o imagina.

    • Objetivo: Introducir a los niños en el tema de las manifestaciones culturales y artísticas, usando la música como puente hacia sus emociones y primeras impresiones.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Exploración de manifestaciones culturales. Se presentarán a los niños diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad (fotografías, artesanías, trajes típicos, grabaciones de música y danzas locales) en estaciones de trabajo.

      • Objetivo Específico: Que los niños interactúen con estos objetos y expresiones, reconociendo colores, texturas, formas y sonidos.



    • Actividad 2: Creación en equipo. En pequeños grupos, los niños elegirán una de las manifestaciones culturales que más les haya interesado y crearán una representación grupal usando materiales variados (papel, tela, plastilina, cajas de s