La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Citlali Corona- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Fase de Inicio (15 minutos)
Actividades:
Presentación del Tema: Breve introducción sobre la importancia del comercio en el desarrollo de las metrópolis y su influencia en los sistemas de dominación durante el Siglo XV. Uso de mapas históricos y ejemplos de cómo el comercio transformó ciudades y creó rutas de navegación clave.
Motivación y Activación de Conocimientos Previos: Mediante un brainstorming, se pedirá a los alumnos que expresen lo que saben sobre las grandes exploraciones geográficas y el comercio en el Siglo XV.
Introducción al ABP: Planteamiento del problema a investigar: "¿Cómo el desarrollo del comercio en el Siglo XV impactó en la geografía y la navegación en Europa y Asia?". Se explicará que deberán buscar cómo este fenómeno influyó en la conformación de metrópolis y sistemas de dominación.
Fase de Desarrollo (25 minutos)
Actividades:
- Investigación Guiada: En equipos, los alumnos buscarán información sobre ciudades que se desarrollaron debido al comercio en el Siglo XV, los cambios en las rutas de navegación y cómo esto afectó las relaciones internacionales y sistemas de dominación de la época. Se proporcionarán fuentes de