Explorando objetos y artefactos tecnológicos en nuestro entorno**

Nicole Lizarazo
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en su entorno sociocultural, diferentes usos que las personas le dan a los juguetes, objetos y artefactos tecnológicos, y comparte sus descubrimientos con sus pares para crear nuevas formas de usarlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Explorando objetos y artefactos tecnológicos en nuestro entorno


Grado: Preescolar 2º (Niños de 3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan en su entorno sociocultural diferentes usos que las personas le dan a los juguetes, objetos, y artefactos tecnológicos, y compartan sus descubrimientos con sus pares para crear nuevas formas de usarlos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Inclusión


Problema interdisciplinar a atender: Trabajo en equipo


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y Rompehielo: Comenzaremos con una actividad lúdica donde cada niño expresará cómo se siente hoy mediante una breve acción con su juguete favorito que traigan de casa. Esto fomentará un ambiente de confianza y seguridad.

    • Introducción al Tema: Explicaremos que hoy vamos a ser detectives tecnológicos en busca de objetos y artefactos que nos ayudan en casa y en nuestra comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración Guiada en Aula: Transformaremos el aula en un pequeño centro de exploración con diferentes estaciones que muestren objetos tecnológicos comunes (teléfono, calculadora, linterna, etc.) y juguetes. Cada estación tendrá una breve descripción adaptada a su edad sobre cómo ese objeto ayuda en la vida diaria. Los niños, divididos en pequeños equipos, rotarán por las estaciones, interactuando y descubriendo los objetos.

    • Reflexión Grupal: Después de la exploración, nos reuniremos en círculo para que compartan qué descubrieron y cómo creen que esos objetos pueden ayudar a sus familias y amigos. Se fomentará la escucha activ