Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Comunicación Asertiva y Diálogica para Erradicar Expresiones de Violencia

Materia: Español
Grado: Secundaria, 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos participen en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género—presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.
Enfoque metodológico: Proyecto comunitario, Artes y experiencias estéticas, y Pensamiento crítico.
Contenidos transversales: Valores.

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: El docente inicia la sesión con una dinámica grupal denominada "Teléfono descompuesto", pero con un giro: las frases utilizadas contendrán mensajes positivos y de respeto. El objetivo es destacar cómo el mensaje puede distorsionarse y la importancia de comunicarnos de manera clara y asertiva.

   
   



2. Motivación y planteamiento del tema: A continuación, el docente presenta el tema del día, "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia", utilizando ejemplos relevantes y adaptados a su edad, como situaciones de violencia observadas en redes sociales, en el entorno escolar o incluso en dibujos animados o series que puedan conocer.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Análisis y reflexión: Los alumnos formarán equipos para discutir y listar diferentes formas de violencia (verbal, física, psicológica, etc.) que conocen o han presenciado en la escuela o la familia. Se enfatizará en las expresiones de violencia de género. Cada equipo utilizará cartulinas y marcadores para crear un "mapa de violenc