Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Construyendo nuestra identidad y pertenencia

Nivel Educativo: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumnado intercambie con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y las represente con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas e Interdisciplinariedad, con un enfoque en Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Creación de un ambiente acogedor: Ambientar el aula con música tradicional mexicana suave para crear un espacio acogedor.
   
   
   • Lluvia de ideas: Preguntar a los niños y niñas sobre diferentes festividades o celebraciones que conozcan o hayan experimentado. ¿Qué les gusta de esas celebraciones? ¿Qué comidas, colores, olores recuerdan?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Historia contada: Narrar una breve historia ilustrada de una festividad tradicional mexicana (como el Día de Muertos), destacando su importancia cultural y comunitaria.
   
   
   • Aprendizaje Basado en Problemas: Presentar el problema de cómo diferentes niños y niñas podrían sentirse excluidos durante las celebraciones si estas no consideran distintas capacidades o culturas. Dividir a los niños en pequeños grupos y pedirles que piensen soluciones inclusivas para este problema.
   
   
   • Actividad artística: Facilitar a los niños materiales como colores, papel, plastilina, etc., para que, basándose en la historia contada y el problema planteado, creen una representación artística de una celebración inclusiva.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • **Exposición y d