Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Grado: Segundo de Secundaria
Asignatura: Español
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Actividad: El profesor iniciará la clase solicitando a los alumnos que compartan qué entienden por “comunicación asertiva” y “violencia verbal”. Se anotarán las ideas en el pizarrón para visualizar los conceptos previos de los estudiantes.
   
   
   • Objetivo: Sensibilizar al grupo sobre la importancia de comunicarnos de manera asertiva y reconocer las formas de violencia verbal.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto:

   
   
   
   
   • Descripción: Se explicará que, a través de un debate, se buscará erradicar expresiones de violencia y fomentar una comunicación asertiva y dialógica en la comunidad escolar.
   
   
   • Objetivo: Establecer el propósito de aprendizaje y motivar a los estudiantes a participar activamente en el proyecto.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y reflexión:

   
   
   
   
   • Actividad: En equipos, los alumnos investigarán sobre los tipos de violencia verbal y ejemplos de comunicación asertiva. Utilizarán recursos en línea, libros y folletos para recabar información.
   
   
   • Objetivo: Identificar y comprender las diferentes manifestaciones de la violencia verbal y cómo la comunicación asertiva puede prevenirlas.
   
   
   
   



2. Preparación para el debate:

   
   
   
   
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