Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Raymundo. Herrera
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: "Lo Cotidiano en la Química: Concentración y Efectividad"


Grado y Asignatura: 3º de Secundaria, Química.


Duración: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Que los alumnos relacionen la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano, fomentando un aprendizaje que les permita desarrollar pensamiento crítico y hábitos relacionados con la vida saludable.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  1. Presentación del Problema: Se inicia la sesión presentando diferentes productos de uso cotidiano (jabón, shampoo, pasta dental, y bebidas azucaradas), preguntando a los alumnos si alguna vez se han preguntado ¿por qué estos productos tienen diferentes concentraciones y cómo eso afecta su rendimiento o su impacto en la salud?

  2. Lluvia de Ideas: Breve discusión sobre sus experiencias personales relacionadas con la concentración de los productos mencionados, buscando detectar el desinterés inicial en la materia y transformarlo en curiosidad.



Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Aplicación y Análisis:



  1. Experimento Guiado: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y realizar un experimento simple para observar cómo varía la efectividad de una mezcla al cambiar su concentración. Por ejemplo, disolver diferentes cantidades de sal en agua y comparar cómo eso afecta su sabor.



  2. Investigación Dirigida: Cada grupo recibe una ficha informativa con ejemplos de productos de uso cotidiano y sus concentraciones típicas. Deberán investigar el propósito de estas concentraciones y cómo afectan a su efectividad o seguridad.



  3. **Discusión Gru