Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Grado: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen las características y recursos estéticos de los textos narrativos, y que interpreten y disfruten de cuentos y novelas, fomentando la interculturalidad crítica y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Actividad de Enganche: Iniciar con una lluvia de ideas sobre qué tipos de historias disfrutan más (cuentos, novelas, leyendas, etc.) y por qué. Registrar las respuestas en el pizarrón para resaltar la diversidad de gustos y perspectivas.


• Introducción al Tema: Explicación breve de lo que son los elementos y recursos estéticos en los textos, utilizando ejemplos adaptados a su edad y experiencias, como las metáforas en las letras de canciones populares o el uso de la descripción en sus videojuegos favoritos.


• Conexión Intercultural: Comentar cómo diferentes culturas pueden expresar historias de manera única, usando distintos recursos estéticos y cómo esto enriquece nuestra comprensión del mundo.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• División en Grupos: Organizar a los estudiantes en equipos y asignar a cada uno una breve narrativa de diferentes culturas (incluyendo alguna indígena local), asegurando que sean accesibles y apropiadas para su edad. Cada grupo dispondrá de tiempo para leer su texto asignado.


• Análisis Grupal: Los equipos deberán identificar y discutir los elementos y recursos estéticos presentes en la narrativa asignada, cómo contribuyen a la historia