Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.

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Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica la relación que tiene mantener una dieta correcta con el crecimiento y funcionamiento adecuado del organismo, así como para prevenir enfermedades no transmisibles como la diabetes o la hipertensión.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Alimentación saludable - Sesión 1 de 2


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Método: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Vida Saludable y Artes y Experiencias Estéticas
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen y expliquen la relación que tiene mantener una dieta correcta con el crecimiento y funcionamiento adecuado del organismo, así como para prevenir enfermedades no transmisibles.


Desarrollo de la sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre sus alimentos favoritos y discutir brevemente su valor nutricional. Utilizar ejemplos relatables para su edad.

    • Introducción al tema: Explicar brevemente la importancia de una alimentación saludable, mencionando ejemplos de cómo afecta positivamente al crecimiento y previene enfermedades. Emplear material visual atractivo para captar su interés.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar uno de los siguientes temas: características de una dieta correcta, costumbres alimenticias saludables y no saludables de su comunidad, riesgos de consumir alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación. Cada grupo usará tablets o libros para su investigación.

    • Creación artística: Cada grupo creará un póster visual o un collage digital que represente su tema de investigación, destacando los puntos clave de manera creativa. Estos trabajos deberán reflejar conceptos de vida saludable integrados con elementos artísticos (colores, formas, texturas).

    • Presentación: Los grupos presentarán sus hallazgos y creac