Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

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Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Valoración de la Biodiversidad


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]


Objetivo (PDA)


Que los alumnos comprendan la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.


Enfoque



  • Pensamiento Crítico: Fomentar la reflexión y el análisis sobre el impacto humano en la biodiversidad y las acciones sustentables que se pueden implementar.

  • Vida Saludable: Conectar la conservación de la biodiversidad con la promoción de una alimentación sana y sustentable.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema central: "El impacto de nuestras prácticas alimentarias en la biodiversidad local y global".


Desarrollo de la Sesión



  1. Introducción (10 minutos)



    • Breve explicación sobre qué es la biodiversidad y su importancia en el equilibrio ecológico del planeta.

    • Preguntar a los alumnos sobre diferentes tipos de alimentos que consumen y de dónde provienen, guiándolos a reflexionar sobre cómo estos impactan la biodiversidad.



  2. Actividad Principal (25 minutos)



    • Investigación en equipos: Los alumnos, divididos en equipos, investigarán sobre la flora y fauna local, cómo estas se ven afectadas por las prácticas agrícolas y alimenticias, y cómo pueden contribuir a su conservación mediante hábitos alimenticios sostenibles.

    • Lluvia de ideas: Cada equipo deberá proponer acciones sustentables que puedan ser implementadas en la localidad para promover la conservación de la biodiversidad y una alimentación saludable.



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