Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Antonio Romero
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Manifestaciones Culturales y Artísticas


Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Artes
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.


Enfoques: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología: Proyecto Comunitario
Problemática Interdisciplinar a Abordar: Violencia



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Presentación y Sensibilización:
    Iniciar con un breve video que muestre diversas manifestaciones culturales y artísticas alrededor del mundo, haciendo énfasis en la diversidad étnica, cultural y lingüística.



    • Preguntar a los alumnos: ¿Qué emociones o pensamientos les generaron las imágenes? ¿Pueden identificar alguna manifestación cultural que les sea familiar?

    • Explicar el objetivo de la sesión.



  2. Introducción al Proyecto Comunitario:



    • Platicar sobre cómo las artes pueden ser un medio para abordar y reflexionar sobre problemas sociales, como la violencia.





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración y Análisis:



    • Dividir a los estudiantes en equipos.

    • Cada equipo seleccionará una manifestación cultural (danza, música, pintura, etc.) de una lista proporcionada, incluyendo datos sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.

    • Los equipos investigarán sobre los elementos artísticos (formas, colores, movimientos, sonidos) característicos de su manifestación seleccionada.



  2. **Co