Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Karla Ivonne Hernández
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Educación Física para 2º de Secundaria


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.


Duración: 50 minutos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Objetivo (PDA): Que el alumno integre sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto, promoviendo el trabajo en equipo.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y presentación (2 minutos)



    • Saludar a los alumnos y explicar brevemente los objetivos de la clase.



  2. Activación (3 minutos)



    • Realizar ejercicios de calentamiento dinámicos en grupos pequeños para fomentar la comunicación inicial y el compañerismo.



  3. Reflexión dirigida (5 minutos)



    • Preguntar a los alumnos qué entienden por capacidades, habilidades y destrezas motrices y cómo estas se pueden manifestar en el trabajo en equipo. Anotar ideas clave en el pizarrón.





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración de capacidades individuales (10 minutos)



    • Actividades circuito: Estaciones con diferentes retos físicos (salto, equilibrio, rapidez) para que los alumnos identifiquen sus propias capacidades y destrezas.



  2. Integración grupal (10 minutos)



    • Organizar a los estudiantes en equipos y asignarles la tarea de crear una rutina que incluya elementos de las estaciones anteriores, fomentando el uso de las fortalezas de cada miembro.



  3. Práctica y ajuste (10 minutos)



    • Los equipos practican su rutina y la ajustan basándose en retroalimentación grupal, promoviendo el pensamiento crítico y la inclusión.





Fase de Cierre (10 minutos)



  1. **Presentac