Herramientas, Máquinas e Instrumentos en la Satisfacción de Necesidades Humanas

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Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Herramientas, Máquinas e Instrumentos en la Satisfacción de Necesidades Humanas


Dirigido a: Alumnos de Tecnología de Secundaria 3º (12 a 15 años)


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los estudiantes a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, promoviendo la inclusión y la sustentabilidad con un enfoque en la alimentación saludable.


Fase de Inicio (15 minutos)



  • Presentación del Tema: Se iniciará la sesión con una breve explicación sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos sirven como extensión de nuestras capacidades corporales para satisfacer necesidades y resolver problemas. Se enmarcará la discusión en el contexto de la alimentación saludable y sustentable.



  • Lluvia de ideas: Se pedirá a los alumnos que compartan ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y cómo estos pueden aplicarse en el ámbito de la alimentación. Se fomentará la participación activa para que expongan cómo ven la relación entre tecnología y necesidades humanas.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  • Investigación y análisis grupal: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. Cada grupo investigará sobre una herramienta, máquina o instrumento específico que se utilice en la producción, preparación o conservación de alimentos. Deberán analizar cómo estos facilitan procesos, mejoran la eficiencia y contribuyen a una alimentación saludable y sustentable.



  • Presentación de casos: Posteriormente, cada grupo presentará a la clase su análisis, discutiendo el impacto de su tecnología s