Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

PAOLA JAZMIN ACOSTA
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: Cuidado del Cuerpo Humano y Convivencia


Grado: 2º Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]
Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.



Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Interrelación Interdisciplinar: Convivencia



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad de Apertura: Presentación de imágenes de niños realizando diversas actividades (leer, jugar al aire libre, comer frutas y verduras, entre otras).

      • Objetivo: Que los alumnos identifiquen acciones cotidianas y cómo estas pueden afectar positiva o negativamente a sus cuerpos, específicamente a sus órganos de los sentidos.

      • Preguntas detonadoras: ¿Qué están haciendo estos niños? ¿Cómo creen que estas actividades afectan a sus ojos, oídos, boca, nariz y piel?





  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración y Análisis: En pequeños grupos, los alumnos recibirán tarjetas con diferentes actividades y deberán clasificarlas en: beneficiosas y perjudiciales para los órganos de los sentidos.

      • Interdisciplinariedad con Convivencia: Se promoverá el trabajo en equipo, la escucha activa y el respeto por las ideas de los demás.

      • Pensamiento Crítico: Fomentar la reflexión sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo y cómo nuestras acciones cotidianas contribuyen a este cuidado.



    • Representación Gráfica: Cada grupo elegirá una actividad perjudicial y