Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Movimientos Sociales y Políticos por los Derechos Humanos en el Mundo y en México

Nivel Educativo: Secundaria 3º

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA)

El alumno asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.

Metodología

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque en pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, atendiendo además el problema de la comprensión lectora.

Fases de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Se les pregunta a los alumnos si conocen qué son los derechos humanos y si pueden mencionar algunos movimientos sociales o políticos tanto en México como en el mundo. Se hace un breve recuento de sus respuestas en el pizarrón.

   
   



2. Motivación: Se presenta un corto video ilustrativo sobre la importancia de los derechos humanos y los movimientos sociales que han luchado por defenderlos a lo largo de la historia. Se les indica que el objetivo de la sesión es comprender la importancia de estos movimientos y cómo pueden participar en la defensa de los derechos humanos.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Lectura grupal: Se dividen a los alumnos en grupos pequeños y se les proporciona un texto que narra ejemplos significativos de movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

   
   



2. Análisis y discusión: Cada grupo discute las principales ideas del texto, enfocándose en identificar problemas y soluciones propuestas d