Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Alejandra Sarai Rodriguez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión


Objetivo (PDA): Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Actividad rompehielo: Se inicia la sesión con una dinámica rápida donde los alumnos formen un círculo y compartan su nombre, un grupo social o cultural con el que se sientan identificados y por qué. Esto ayudará a crear un ambiente de confianza y a que se reconozcan la diversidad y riqueza en sus identidades.



  2. Presentación del problema: Se plantea a los estudiantes el siguiente problema: "En una comunidad diversa, ¿cómo podemos promover la participación juvenil de manera que se respeten y valoren las diferentes identidades culturales y sociales?"



  3. Formulación de objetivos específicos: Los estudiantes, con la guía del docente, definirán objetivos específicos para abordar el problema planteado, enfocándose en el respeto a la diversidad y la promoción de espacios inclusivos.





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación y análisis: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños para investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad o en la sociedad en general. Utilizarán recursos del aula, como libros, artículos en línea y videos recomendados por el docente, para prof