Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 6º
PDA: Colabora en la edición de un libro de textos autobiográficos y sugiere formas de reproducirlo para que cada alumno tenga el suyo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La falta de colaboración por parte de tutores

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un suceso autobiográfico y cómo se puede narrar.


• Lectura y análisis de ejemplos de textos autobiográficos.


• Actividad individual: Cada alumno elige un suceso autobiográfico para narrar.

Sesión 2:

• Revisión de los sucesos autobiográficos elegidos por los alumnos.


• Intercambio de ideas en grupos pequeños sobre cómo mejorar la narración de los sucesos.


• Discusión en plenaria sobre las ideas y sugerencias de cada grupo.


• Actividad individual: Los alumnos revisan y mejoran la narración de su suceso autobiográfico.

Sesión 3:

• Organización de los alumnos en equipos para la edición del libro de textos autobiográficos.


• Asignación de roles en cada equipo (editor, diseñador, escritor, etc.).


• Discusión y planificación en cada equipo sobre cómo reproducir el libro para que cada alumno tenga el suyo.


• Actividad grupal: Cada equipo presenta su propuesta de reproducción del libro.

Sesión 4:

• Revisión y ajustes finales en los textos autobiográficos.


• Realización de actividades de diseño y maquetado del libro.


• Actividad grupal: Los equipos trabajan en la reproducción del libro según la propuesta seleccionada.

Sesión 5:

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