Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos):
Inicio con una dinámica grupal donde los niños, en círculo, expresen cómo se sienten hoy usando solo gestos y movimientos corporales, sin palabras. Después, cada uno elige un color que represente su estado de ánimo actual.

2. Introducción al tema (10 minutos):
Mediante un cuento corto interactivo sobre un artista que utiliza los elementos artísticos en su día a día (formas, colores, sonidos, texturas, movimientos) para resolver problemas y expresar sentimientos, introduzco el tema de la sesión. Realizo preguntas sobre el cuento para asegurar comprensión y conectar con sus experiencias personales.

3. Exploración y experimentación (15 minutos):
En grupos pequeños, los estudiantes exploran diferentes estaciones de trabajo que contienen variados materiales artísticos: estación de texturas (telas, papeles, elementos naturales), estación de colores (pinturas, crayones, papel de colores), estación de sonidos (instrumentos sencillos, objetos para crear ruido), y estación de movimiento (espacio libre con música). En cada estación, realizan una actividad guiada relacionada con la lectoescritura, como formar letras con diferentes texturas o pintar al ritmo de una narración.

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