Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Unidades y Medidas en Física

Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Objetivo (PDA): Identificar las unidades de medición utilizadas en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Problema Interdisciplinar: Desinterés

Inicio (15 minutos)

1. Lluvia de Ideas: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué objetos miden en su día a día y por qué es importante medir. Preguntas guía: “¿Qué objetos has medido esta semana?”, “¿Para qué crees que es importante medir los objetos o distancias?”. Esta actividad busca activar los conocimientos previos de los estudiantes y contextualizar el tema en su vida cotidiana.

   
   



2. Introducción Breve al Tema: Presentar brevemente las unidades de medida más comunes utilizadas en física (metro, kilogramo, segundo, etc.) y su importancia para comprender el mundo que nos rodea. Utilizar ejemplos relacionados con sus intereses y experiencias culturales para fomentar la interculturalidad crítica.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de Indagación en Grupos Pequeños: Dividir la clase en grupos pequeños y asignarles diferentes áreas del entorno escolar, familiar, o comunitario para explorar y registrar las unidades de medida encontradas (ejemplo: medir la longitud de la cancha de fútbol, el volumen de una botella de agua, el peso de los libros de texto, etc.). Instrucciones claras sobre cómo recopilar y registrar información deben ser dadas para guiar su indagación.

   
   



2. Discusión Grupal: