Comunicación y representación técnica.

Dulce Arcos
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación y Representación Técnica


Asignatura: Tecnología
Grado: Primero de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas de manera efectiva.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de motivación y exploración previa:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en el desarrollo de proyectos tecnológicos y cotidianos. Plantear preguntas como: "¿Alguna vez han tenido dificultades para entender las instrucciones de un juego o armar un mueble debido a las instrucciones?".



  2. Lluvia de ideas: Solicitar a los alumnos que compartan sus experiencias relacionadas con situaciones en las que la comunicación clara fue crucial para el éxito de una actividad. Anotar sus respuestas en el pizarrón para visibilizar la variedad de contextos donde se aplica.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad de aprendizaje-servicio y comprensión lectora:



  1. Exploración y análisis: Dividir la clase en pequeños grupos. Entregar a cada uno fragmentos de manuales técnicos, instrucciones de montaje de muebles o descripciones técnicas de dispositivos, con variados niveles de claridad en la comunicación. Pedir a los estudiantes que identifiquen las dificultades de comprensión lectora en los textos.



  2. Propuesta de soluciones: Cada grupo deberá proponer mejoras en las instrucciones o representaciones gráficas para hacerlas más comprensibles. Animarlos a utilizar di