Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo

Grado: 1º de Secundaria

Asignatura: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Valores

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Reflexión inicial

• Empezaremos con una breve charla sobre la importancia de conocer nuestra historia y cómo las civilizaciones antiguas han influenciado la sociedad actual. Preguntaremos a los alumnos por qué creen que es importante estudiar a los pueblos antiguos.

Actividad 2: Introducción al Problema

• Presentaremos a los alumnos el problema a resolver: "¿Cómo podríamos reconstruir la vida de las personas en las antiguas civilizaciones usando las fuentes históricas disponibles hoy en día?". Esto los introducirá al concepto de interpretación de fuentes históricas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 3: Investigación en Grupo

• Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. Cada grupo recibirá una copia de extractos de diferentes fuentes históricas: textos antiguos, artefactos recreados en imágenes, mapas, y reconstrucciones artísticas de la vida en distintas civilizaciones (Egipto, Mesopotamia, Grecia, Mesoamérica, etc.).


• Se les pedirá que analicen las fuentes y reflexionen sobre lo que estas les pueden decir sobre la vida, costumbres, valores, y creencias de las personas de esa época.