Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Estudio de los Números

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar fecha de implementación]

Objetivo (PDA): El alumno identificará la unidad de referencia en representaciones de medios, cuartos, octavos, dieciseisavos que expresan el resultado de mediciones y repartos a través de la metodología de Aprendizaje por Indagación, con el fin de aplicar estos conocimientos en situaciones reales y cotidianas, atendiendo al problema del desinterés mediante actividades que involucren el pensamiento crítico y las artes para una experiencia estética.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Preguntas guiadas sobre las fracciones y su uso cotidiano. "¿Alguna vez has compartido una pizza o un pastel con tus amigos o familiares? ¿Cómo hicieron para dividirlo equitativamente?"


• Motivación y contextualización: Breve plática sobre la importancia de entender las fracciones en nuestra vida diaria, desde repartir equitativamente algo hasta interpretar medidas en recetas de cocina.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración del contenido mediante el arte:

   
   
   
   
   • Los alumnos serán divididos en equipos y se les proporcionará hojas de papel, tijeras, colores y reglas.
   
   
   • Cada equipo tendrá la tarea de crear una "obra de arte fraccionada", donde deben representar visualmente medios, cuartos, octavos, dieciseisavos en su creación.
   
   
   • Mientras trabajan, el docente guiará la reflexión sobre cómo están dividiendo su obra y qué fracción representa cada parte.
   
   
   
   



2. Conexión con la vida diaria:

   
   
   
   
   • Se planteará un