Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Extensión de los Números a Positivos y Negativos y su Orden

Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen y ordenen números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analicen en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Arranque Interdisciplinario y Estético: Iniciar con un breve video que muestre visualmente cómo la temperatura en diversas regiones del mundo ha variado a lo largo de los años, mostrando cifras positivas y negativas para representar las temperaturas por encima y por debajo de 0 grados Celsius. Se enfatizará cómo el cambio climático ha alterado estos patrones.

   
   



2. Activación de Conocimientos Previos y Reflexión Inicial:

   
   
   
   
   • Pregunta detonante: "Si tuvieran que representar la variación de temperaturas en una recta numérica, ¿cómo lo harían?".
   
   
   • Reflexión breve sobre la importancia de los números negativos y positivos para representar fenómenos reales, como el cambio climático.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y Aprendizaje por Indagación:

   
   
   
   
   • Los estudiantes, en equipos de cuatro, recibirán un conjunto de tarjetas con números positivos y negativos, representando diferentes fenómenos naturales (por ejemplo, temperaturas, altitudes, niveles de polución).
   
   
   • Se les pedirá que ordenen las tarjetas sobre una recta numérica improvisada en el aula, discutiendo y argumentando sus decisiones en equipo.
   
   
   
   



2. Aplicación Interdisciplinaria:

   
   
   
   
   • Cada equipo seleccionará un fenómeno natural (