Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Historias Mediante Diversos Lenguajes

Objetivo de Aprendizaje y Desarrollo (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos en un ambiente inclusivo y participativo.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas.

Grado: Preescolar 2º.

Edad de los Alumnos: 3 a 6 años.

Duración: 45 minutos.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los niños y niñas con una canción que promueva la inclusión y el respeto.


• Breve diálogo sobre qué es una historia y la importancia de contarlas, guiando a los niños a entender que todos podemos ser creadores de historias.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de Historias (10 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura de un cuento corto o narración de una historia por parte del docente, utilizando títeres o muñecos para hacerla más atractiva.
   
   
   • Diálogo sobre la historia: ¿Qué fue lo que más les gustó? ¿Cómo se sintieron los personajes?
   
   
   
   



2. Creación Colectiva (15 minutos):

   
   
   
   
   • División del grupo en pequeños equipos promoviendo la inclusión y colaboración.
   
   
   • Cada equipo elige una idea para crear una historia, guiados por preguntas como: ¿Qué aventura vivirán? ¿Quiénes son los personajes? ¿Dónde ocurre la historia?
   
   
   • Los niños y niñas ilustran su historia mediante dibujos, utilizando materiales diversos (crayones, pinturas, recortes) y, si es posible, modelado con plastilina. Los docentes asisten a los grupos fomentando la expresión y respetando las ideas de cada participante.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

• Cada e