Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Producciones Gráficas y Cultura Escrita

Nivel Educativo: Preescolar 3º

Edad de los alumnos: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno recurra a diversos textos para copiar palabras, combinar letras de su nombre o el de sus pares, o bien, dictar a una persona adulta, con el fin de establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Habilidades Matemáticas

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del Proyecto: Conversar con los niños y niñas sobre la importancia de las cartas y dibujos para conectar con otras personas, como amigos, familiares y vecinos. Usar ejemplos adecuados a su edad, como enviar un dibujo a un amigo para hacerlo sonreír.

   
   



2. Motivación: Mostrar ejemplos de producciones gráficas sencillas (cartas, dibujos con nombres, etc.) y discutir cómo nos sentimos al recibir o enviar este tipo de mensajes.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de Textos: Proporcionar diversos materiales gráficos (libros de imágenes, etiquetas, revistas) para que los niños y niñas exploren palabras y frases simples que puedan copiar o dictar.

   
   



2. Práctica de Escritura y Dibujo: Invitar a los alumnos a elegir una palabra o frase para copiar o dictar, relacionada con un dibujo que quieran realizar para alguien especial (familiares, amigos, mascotas). Asegurarse de incluir materiales accesibles para niños con diversas necesidades.

   
   



3. Integración de las Matemáticas: Mientras los niños dibujan y escriben, incorporar elementos mat