Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad

Dirigido a: Alumnos de Tecnología de Secundaria 1º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración Interdisciplinaria: Comprensión lectora

Duración: 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación: Se iniciará con una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que conocen y usan en su día a día, preguntándoles sobre el origen de estos (¿De dónde vienen? ¿Son naturales o sintéticos?) y la importancia de su uso sostenible.


2. Planteamiento del problema del día relacionado con la comprensión lectora: Los estudiantes serán desafiados a leer un breve párrafo sobre la historia de un material local específico (por ejemplo, el henequén en Yucatán), su proceso de transformación y su impacto en la comunidad. La discusión girará en torno a cómo este material ha influido en la vida local y cómo su uso sostenible puede beneficiar al entorno.

Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y análisis en pequeños grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre diferentes materiales locales, sus procesos de transformación y cómo estos procesos se relacionan con las técnicas tecnológicas. Deberán considerar el impacto ambiental y social de la utilización de dichos materiales.


2. Creación de un mapa conceptual: Cada grupo creará un mapa conceptual que vincule el material inve