Principios de Pascal y de Arquímedes.

Mayra
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Principios de Pascal y de Arquímedes


Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Física
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplican los Principios de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Valores e Inclusión, Vida saludable


Fases de la Sesión



  1. Inicio (15 minutos)



    • Bienvenida y motivación: Iniciar con una pregunta abierta para reflexionar, "¿Alguna vez se han preguntado cómo un enorme barco de acero puede flotar en el agua o cómo funcionan los frenos de un automóvil?".

    • Lluvia de ideas: Solicitar a los alumnos que compartan sus pensamientos y conocimientos previos sobre cómo creen que ocurren estos fenómenos. Anotar las ideas en el pizarrón.

    • Introducción a los contenidos: Breve explicación de los Principios de Pascal y de Arquímedes, usando ejemplos cotidianos adecuados a su edad, como pistolas de agua (Pascal) y por qué algunos objetos flotan mientras otros se hunden (Arquímedes).

    • Propósito del día: Comunicar que, al final de la sesión, serán capaces de identificar aplicaciones de estos principios en dispositivos de uso cotidiano y proponer experimentos simples para demostrar su comprensión.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Exploración en equipo: Formar equipos div