Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Sesión: Estudio de los Números
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y conexión con conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Iniciar con una pregunta abierta para conectar emocionalmente y activar conocimientos previos: "¿Han compartido alguna vez algo que les guste mucho, como un chocolate o una pizza? ¿Cómo se aseguran de que todos reciban una parte igual?"
   
   
   • Breve diálogo sobre las experiencias compartidas para introducir el concepto de fracciones de manera informal.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema interdisciplinar (Disciplina):

   
   
   
   
   • Narrar una historia breve sobre un grupo de amigos que debe repartir equitativamente unos materiales de arte para un proyecto, pero enfrentan un desafío en cuanto a disciplina y organización.
   
   
   • Pregunta guía: "¿Cómo podrían ayudar a estos amigos a repartir los materiales de forma justa y mantener una buena disciplina en el proceso?"
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración con material concreto:

   
   
   
   
   • Uso de materiales como papel recortado, frutas o pequeñas figuras para que los estudiantes realicen reparticiones físicas entre ellos, observando los principios de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.
   
   
   • Discusión grupal para reflexionar sobre cómo se sintieron durante el reparto y cómo la disciplina influye en la equidad y justicia del proceso.
   
   
   
   



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