Comunicación y Convivencia a través de Nuestros Lenguajes

MONICA YOSELYN MEZA
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Comunicación y Convivencia a través de Nuestros Lenguajes


Grado: Preescolar 1º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno emplee palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología:


Proyecto Comunitario, con un enfoque de Interculturalidad Crítica y de Artes y Experiencias Estéticas.


Desarrollo de la Sesión:


1. Bienvenida y Sensibilización (5 minutos)
Inicio con una dinámica de bienvenida en círculo, donde cada niño dice su nombre acompañado de un gesto o movimiento corporal que lo represente. Se enfatiza el respeto y la atención hacia los demás.


2. Introducción al Tema (5 minutos)
Breve plática sobre la importancia de comunicarnos y convivir armoniosamente, utilizando un lenguaje sencillo y ejemplos cotidianos relevantes para su edad. Se introduce el concepto de "comunidad" y cómo todos formamos parte de una.


3. Actividad Principal: "Mi forma de decirlo" (20 minutos)
Divididos en pequeños grupos, los niños explorarán distintas estaciones, cada una representando formas de comunicación:



  • Estación de Palabras y Cuentos: Los niños expresarán sus gustos o ideas creando pequeñas historias.

  • Estación de Gestos y Movimientos: A través de la danza o movimientos, expresarán emociones o necesidades.

  • Estación de Sonidos y Música: Utilizarán instrumentos musicales sencillos para comunicar un sentimiento o una idea.

  • Estación de Dibujo y Colores: Dibujarán