La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: La crianza compartida y la convivencia armónica

Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos respondan con gestos, posturas, balbuceos, palabras y movimientos, a la forma de crianza que les brindan sus figuras de referencia, promoviendo una convivencia armónica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema Interdisciplinar: Convivencia

Enfoque de Inclusión: Todas las actividades están diseñadas considerando la diversidad de capacidades, intereses y ritmos de aprendizaje, promoviendo un ambiente de respeto y empatía.

Desarrollo de la Sesión:

Actividad Inicial (15 minutos):

• Círculo de Bienvenida: Los niños se sientan en círculo con la docente y sus figuras de referencia (si es posible que asistan). Se inicia con una canción suave de bienvenida que invite a la calma y la conexión. Luego, cada adulto con su niño, compartirán mediante gestos o palabras simples cómo se sienten ese día.


• Introducción al Tema: La docente utilizará títeres para contar una breve historia sobre cómo los animalitos del bosque se cuidan y aprenden juntos, destacando la importancia de ayudarse y quererse.

Actividad Principal (20 minutos):

• El Árbol de los Cuidados: Se presenta un gran árbol dibujado en una lona o papel grande, con frutos vacíos (círculos de papel adheribles). Los niños, con ayuda de sus adultos de referencia, elegirán frutos y dibujarán o estamparán (con pinturas no tóxicas) sus manos o pies, representando acciones de cuidado y amor (abrazos, besos, juegos compartidos). Cada acción será explicada brevemente por la docente enfocá