Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Zavala Valero Esmeralda
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presta atención a las producciones que comparten sus pares, y expresa lo que le provocan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Expresión de Emociones y Experiencias a través de Recursos Gráficos y Lenguajes Artísticos


Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos presten atención a las producciones artísticas que comparten sus pares y expresen lo que estas les provocan, fomentando la igualdad de oportunidades y el respeto por las ideas y sentimientos de los demás.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Artes y experiencias estéticas.


Interdisciplinariedad: Valores



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  • Saludo inicial y breve explicación del objetivo de la clase.

  • Dinámica de integración: "La telaraña de las emociones". Se pasará un ovillo de estambre entre los niños y, al sostenerlo, cada uno dirá su nombre y una emoción que haya sentido en el día, formando una telaraña que simboliza cómo nuestras emociones nos conectan.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración de emociones y experiencias (10 minutos): Los niños, con ayuda del docente, hablarán sobre diferentes emociones y experiencias que han vivido, utilizando imágenes y pictogramas para facilitar la identificación y expresión de estas.



  2. Creación artística (15 minutos): Se proporcionarán materiales como colores, pinturas, y hojas. Cada niño creará una obra de arte que exprese una emoción o experiencia personal. Se fomentará el uso de colores, formas y elementos que representen sus sentimientos.




Cierre (10 minutos):



  • Exposición grupal: Los niños presentarán sus obras al grupo, explicando lo que quisieron expresar