Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Asignatura: Expresión y apreciación artísticas / Educación Física
Grado: 3º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Objetivo (PDA): Que el alumno reelabore acciones cotidianas al jugar con movimientos rápidos o lentos, fuertes o débiles, con pausas o acentos, imaginando distintos espacios donde se llevan a cabo para descubrir nuevas maneras de realizarlas, fomentando el trabajo en equipo y el desarrollo del pensamiento crítico.
Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque de Inclusión y Pensamiento Crítico.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Saludo inicial y explicación breve de la sesión.


• Actividad rompehielos: "La telaraña de nombres", donde los alumnos pasarán un ovillo de estambre sosteniéndolo y diciendo su nombre y su actividad favorita, para promover el conocimiento mutuo y la inclusión.

Desarrollo (25 minutos):

• Explicación de la Actividad Principal: Los alumnos, divididos en equipos, deberán escoger una actividad cotidiana (como prepararse para la escuela, jugar en el recreo, ayudar en casa) y representarla usando movimientos corporales, sonidos y, si es posible, recursos visuales (dibujos, figuras).
  
  
  • Primera fase: Brainstorming en equipo para seleccionar la actividad y planear su representación.
  
  
  • Segunda fase: Ensayo de la representación.
  
  
  • Se fomentará la inclusión brindando roles específicos a cada miembro del equipo, asegurando la participación activa de todos.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Presenta