Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
VALERIA DE
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Título de la sesión: Explorando los Fenómenos Naturales y Nuestro Entorno
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Indagar con personas de la comunidad u otros medios de información sobre algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registrar sus hallazgos para establecer regularidades. Además, se busca sensibilizar sobre el cuidado del ambiente mediante la observación de las interacciones entre estos fenómenos y las actividades humanas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Motivación y Activación de Conocimientos Previos: Iniciar con una lluvia de ideas sobre los diferentes fenómenos naturales que conocen (lluvia, terremotos, cambio de estaciones). Proyectar imágenes de algunos fenómenos para estimular el diálogo.
- Presentación del Objetivo de la Sesión: Explicar de manera clara y sencilla el propósito de la sesión, destacando la importancia de observar nuestro entorno y comprender cómo los fenómenos naturales afectan y son afectados por las actividades humanas, enfocándose en el cuidado del ambiente.
Desarrollo (25 minutos):
- Investigación Guiada: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un fenómeno natural para investigar (usar libros, revistas y recursos digitales seguros). Pedirles que observen cómo estos fenómenos cambian a lo largo de los meses y cómo afectan o son afectados por las actividades humanas.
- Diario de Campo: Proporcionar a cada alumno un cuaderno o hojas para que creen su "Diario de Campo". En él, deberán dibujar el fenómeno nat