Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

VALERIA DE
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando los Fenómenos Naturales y Nuestro Entorno


Grado: 2º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Indagar con personas de la comunidad u otros medios de información sobre algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registrar sus hallazgos para establecer regularidades. Además, se busca sensibilizar sobre el cuidado del ambiente mediante la observación de las interacciones entre estos fenómenos y las actividades humanas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico




Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos: Iniciar con una lluvia de ideas sobre los diferentes fenómenos naturales que conocen (lluvia, terremotos, cambio de estaciones). Proyectar imágenes de algunos fenómenos para estimular el diálogo.

  2. Presentación del Objetivo de la Sesión: Explicar de manera clara y sencilla el propósito de la sesión, destacando la importancia de observar nuestro entorno y comprender cómo los fenómenos naturales afectan y son afectados por las actividades humanas, enfocándose en el cuidado del ambiente.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Investigación Guiada: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un fenómeno natural para investigar (usar libros, revistas y recursos digitales seguros). Pedirles que observen cómo estos fenómenos cambian a lo largo de los meses y cómo afectan o son afectados por las actividades humanas.

  2. Diario de Campo: Proporcionar a cada alumno un cuaderno o hojas para que creen su "Diario de Campo". En él, deberán dibujar el fenómeno nat