Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 5: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de bienvenida: Iniciar con una ronda de saludos donde cada niño exprese cómo se siente ese día, utilizando tarjetas de colores que representen diferentes emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido). Se fomentará el respeto y la escucha activa.


• Introducción al tema: Breve plática sobre la importancia de las emociones y cómo estas pueden cambiar dependiendo de con quién estemos o la situación en la que nos encontremos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad principal: "El semáforo de las emociones". Se dividirá al grupo en pequeños equipos. A cada equipo se le presentarán diversas situaciones cotidianas (ilustraciones o short stories) donde deberán discutir qué emoción representa mejor la reacción ante esa situación y por qué. Cada emoción estará asociada a un color.
  
  
  • Verde: Felicidad/Tranquilidad
  
  
  • Amarillo: Sorpresa/Precaución
  
  
  • Rojo: Enojo/Tristeza
  
  
  
  


• Los niños deberán pegar la situación en el color que consideren adecuado en un gran semáforo colocado en la pared de la clase.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Se hará una plenaria donde los niños puedan expresar qué aprendieron sobre cómo nuestras emociones cambian y cómo podemos comprender mejor a los demás a través de el