Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Matemáticas 2º de Secundaria

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

PDA (Propósito de Aprendizaje): Identifica y usa las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas con enfoque en el pensamiento crítico

Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Comenzaremos con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las figuras planas, cuerpos geométricos y teselados. Se anotarán en el pizarrón las ideas principales.


• Breve explicación del profesor sobre la importancia de las figuras planas y los cuerpos geométricos en la vida cotidiana, y cómo se relacionan con el concepto de teselados.

Motivación y expectativas:

• Se presentará un video corto (3 minutos) sobre aplicaciones reales y artísticas de teselados en la arquitectura y la naturaleza para captar su interés.


• Se plantearán preguntas provocadoras: ¿Cómo pueden las figuras simples crear patrones tan complejos? ¿Es posible que todo esto tenga que ver con las matemáticas que conocemos?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración y descubrimiento:

• Los alumnos se agruparán en equipos de 4 para investigar sobre diferentes formas de crear teselados utilizando figuras planas. Se proporcionarán materiales como reglas, compases, papel cuadriculado y recortables de figuras geométricas.


• Cada grupo deberá elegir un tipo de teselado para investigar y construir un modelo en papel cuadriculado.


• Se realizará una ronda de preguntas guiadas por el profesor para que lo