Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Recursos y Juegos del Lenguaje en Preescolar

Grado: 3° de Preescolar
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Apropiación de Culturas
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Desinterés

Objetivo (PDA):

Que los alumnos experimenten, tanto individual como colectivamente, con los recursos de los lenguajes para crear juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros, para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral, rescatando la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y calentamiento: Iniciar con una canción de saludo que incluya movimientos corporales para energizar al grupo.
   
   
   • Diálogo inicial: Conversar sobre los diferentes idiomas y formas de hablar que conocen en sus casas y en la comunidad. Hacer énfasis en la importancia de todas las lenguas, incluyendo las indígenas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de juegos del lenguaje:
     
     
     • Círculo de cuentos: Sentados en círculo, iniciar una historia y pasar una pelota para que el siguiente niño o niña continúe la historia, promoviendo la creatividad y respetando las diferentes formas de expresión.
     
     
     • Adivinanzas de la comunidad: Presentar adivinanzas que incluyan palabras en la lengua indígena local (si aplica), ayudándoles a descifrarlas con pistas visuales.
     
     
     • Trabalenguas divertidos: Desafiar a los niños y niñas con trabalenguas sencillos, primero en español y luego introducir alguno en una lengua de la comunidad o de otro lugar, adaptándolos a su nivel de compr