Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los albores de la humanidad y el devenir de los pueblos antiguos

Grado: 3º de Secundaria

Asignatura: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos recuperen las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularicen en el caso del ser humano, utilizando el Aprendizaje Basado en Problemas para abordar la violencia desde una perspectiva interdisciplinar, con enfoque en Artes y experiencias estéticas y de Igualdad de género.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Introducción al tema

• Descripción: Se inicia con una breve introducción sobre los albores de la humanidad, destacando la importancia de comprender nuestro pasado para entender nuestro presente. Se planteará una pregunta disparadora: "¿Cómo influyen las teorías evolutivas en nuestra comprensión de la violencia en las sociedades antiguas y actuales?".


• Recursos: Presentación digital con imágenes de pueblos antiguos, evolución humana y citas de Charles Darwin.


• Interdisciplinariedad: Relación entre Historia, Biología (teorías evolutivas) y Ética (violencia).

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas

• Descripción: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar y discutir cómo las condiciones de vida de los pueblos antiguos (acceso a recursos, territorio, supervivencia) podrían relacionarse con la aparición de comportamientos violentos, contrastando con la teoría de Darwin sobre la evolución. Deberán elaborar una hipótesis que relacione estos aspectos y buscar evidencias históricas y biológicas que la soporten.


• Recursos: Acc