Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Grado: Secundaria 1º | Asignatura: Español | Duración: 50 minutos

Objetivo (Perfil de Desempeño Académico - PDA): El alumno describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto Comunitario

Tema Interdisciplinario: Alimentación

Fases de la Sesión

1. Inicio (15 minutos)

• Actividad de Entrada: Iniciar con una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas o dialectos que conocen los alumnos y las asociaciones que tienen con ellos. ¿Conocen algún dialecto o palabra particular de su comunidad que se relacione con la alimentación?

  
  

  Propósito: Activar conocimientos previos y generar interés en cómo el lenguaje refleja nuestra identidad y cultura, especialmente en el ámbito de la alimentación.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación y Análisis: Breve exposición sobre la diversidad lingüística en México y cómo cada lengua expresa una visión única del mundo, incluyendo las formas en que se habla sobre la alimentación. Uso de ejemplos concretos de cómo se describen comidas tradicionales en diferentes lenguas indígenas.

  
  



• Actividad de Aprendizaje: En grupos, los alumnos investigarán y compartirán ejemplos de palabras únicas en distintas lenguas mexicanas relacionadas con la alimentación, discutiendo cómo estas reflejan aspectos culturales específicos.

  
  

  Propósito: Desarrollar habilidades de investigación y análisis crítico, fomentando la valoración de la diversidad cultural y lingüística.

  
  

3. Ci