Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Uso de Convenciones de la Escritura en la Cotidianidad

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Método: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Lectoescritura, Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Objetivo (PDA): Que el alumno distinga letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Iniciar con un saludo y una breve dinámica de integración para crear un ambiente de colaboración y respeto.
   
   
   • Introducción al tema: Mediante un cuento corto narrado por el docente, se introducirá a los alumnos en la importancia del uso de las letras y números en nuestra cotidianidad (ej. el cuento de un niño que descubre un mapa del tesoro que contiene letras y números).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y reconocimiento: Los alumnos, divididos en equipos, realizarán una búsqueda del tesoro dentro del aula o en un área designada de la escuela. Este tesoro estará compuesto por objetos cotidianos que contengan letras, números y otros signos (ej. relojes, calendarios, etiquetas de productos).
   
   
   • Creación artística: Posterior a la búsqueda, cada equipo seleccionará uno de los objetos encontrados y creará un dibujo del mismo, resaltando las letras, números o signos identificados. Se fomentará el uso de colores y formas para destacar la importancia de cada elemento.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Exposición y reflexión grupal: Cada equipo presentará su dibujo y explicará qué letras, número