Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Comunicación y Expresión en el Aula desde una Perspectiva Comunitaria

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque Interdisciplinar: Lectoescritura

Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas; Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de apertura: Canción de bienvenida donde cada estudiante, al escuchar su nombre, realiza un gesto o movimiento corporal que exprese cómo se siente ese día.
   
   
   • Motivación y presentación del tema: Breve charla sobre la importancia de compartir con los demás cómo nos sentimos, qué nos gusta y qué sabemos, usando diferentes formas de expresión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Mi expresión comunitaria" - Los alumnos dibujarán en papel grande, utilizando colores y formas, algo que les guste mucho de su comunidad (puede ser un lugar, una festividad, un alimento, etc.).
     
     
     • Objetivo: Fomentar la expresión de gustos y saberes a través de las artes.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: "El baúl de las emociones" - Con una caja decorada que contenga imágenes de diferentes emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido), cada niño sacará una imagen al azar y, mediante mímica, deberá expresar la emoción frente a sus compañeros.
     
     
     • Objetivo: Desarrollar la capacidad de expresar y reconocer e