Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

MARIA DE JESUS GUTIERREZ
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Los derechos humanos en México y en el mundo


Grado: 3º de Secundaria


Asignatura: Formación Cívica y Ética


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Fomentar un debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad inicial: Lluvia de ideas



  • Objetivo: Activar conocimientos previos sobre los derechos humanos.

  • Desarrollo: Se pedirá a los estudiantes que, en plenaria, compartan lo que conocen sobre los derechos humanos, tanto a nivel nacional como internacional. Se anotarán las ideas en el pizarrón.

  • Recursos: Pizarrón y marcadores.


Reflexión guiada:



  • Objetivo: Contextualizar la importancia de los derechos humanos en la actualidad.

  • Desarrollo: El docente compartirá un breve contexto sobre los desafíos actuales que enfrentan los derechos humanos a nivel global, incluyendo el problema del rezago educativo como un reflejo de la vulneración de estos derechos.



Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Aprendizaje Basado en Problemas: Análisis de caso



  • Objetivo: Analizar cómo el rezago educativo puede afectar otros derechos humanos.

  • Desarrollo: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños para analizar casos reales o hipotéticos de rezago educativo en diferentes contextos (local, nacional e internacional), identificando cómo este problema impacta en otros derechos humanos. Deberán proponer soluciones creativas e inclusivas para estos casos.

  • Recursos: Estudios de caso impresos o digitales, hojas de p