Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): Usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de disfunción familiar y poca atención a los hijos en cuestiones escolares.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de divisibilidad y números primos.


• Realizar una actividad práctica en grupos donde los estudiantes identifiquen números primos y apliquen criterios de divisibilidad.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y retroalimentación.


• Actividad de investigación en grupos donde los estudiantes resuelvan problemas que involucren el cálculo del máximo común divisor.


• Discusión en plenaria sobre las estrategias y resolución de los problemas.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior y retroalimentación.


• Introducción al concepto de mínimo común múltiplo.


• Actividad individual donde los estudiantes resuelvan problemas que involucren el cálculo del mínimo común múltiplo.


• Discusión en plenaria sobre las estrategias y resolución de los problemas.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Revisión de la sesión anterior y retroalimentación.


• Actividad práctica en grupos donde los estudiantes resuelvan problemas que mezclen el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Discusión en plenaria sobre l